(방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용및수준별세부내용을 비교분석하시오. 비교분석시, 그차이가 드러나도록적절한 예를 들어설명하시오. (30점)
Ⅰ 서론
2012년 3월부터 시행된 5세 누리과정과 2013년에 시행된 3, 4세 누리과정은 유아의 발
생활주제별로 만3세, 만4세, 만5세유아를 위한 활동을 전개할 수 있도록 누리과정 교사용 지도서가 개발되었다.
② 영역범주와 내용
신체운동ㆍ건강영역에는 “신체인식하기”, “신체조절과 기본운동 익히기”, “신체활동에 참여하기”, “건강하게 생활하기”, “안전하게 생활하기”의 5가
하기에 중요한 시기이기 때문이다. 그러면 본론으로 들어가서 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용및수준별세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석시, 그차이가 드러나도록적절한 예를 들어설명하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 정의
하여 건강한 생활을 할 수 있도록 도와주는 교육으로, 궁극적으로는 자신에 대한 보호뿐 아니라 타인의 생명을 존중하는 인간 개개인의 존엄을 배우게 하는 교육”이다. 따라서 본론에서는 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용및수준별세부내용을 비교?분석해 보겠다.
안전은 물론 타인의 안전을 배려할 수 있도록 하였다.
2. 누리과정의 ‘안전하게 생활하기’ 내용및수준별세부내용비교
1) 누리과정의 개요
① 주요개념
2013년 3월부터 시행되고 있는 아이들을 위한 누리과정은 정부책임의 교육과 보육의 통합을 통해 영유아들이 생활 속에서 꿈과 희망