영유아의 놀이의 정의, 개념, 특징을 설명하고, 영유아의 놀이지도자로서의보육교사역할을 설명하기 보육은 영유아가 자발적으로 선택한 놀이를 해 나가는 자발적인 활동이다. 그러므로 보육교사는 놀이지도자의 역할을 유능하게 수행해야 한다. 보육교사가 알아야 할 놀이의 내용을 점검하고 어린
놀이는 신체적ㆍ지적ㆍ정서적인 면에서 자발적인 것으로 놀이를 통하여 영유아의 자연스러운 신체적ㆍ지적ㆍ인지적인 발달을 촉진할 수 있다고 했다. 피아제는 놀이를 외부 자극을 받아들
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2. 영유아놀이의 특징
위와 같은 놀이의 개념을 중심으로 한 영유아놀이의 특징을 살펴보면 다음과
보육기관 지도자들은 영유아의 안전한 보호와 연령에 적합한 교육을 위해 각자 맡은 영역에서 전문성을 발휘해야 하는데, 이때 각 분야의 전문가가 되기 위해서 어떤 요건을 갖추어야 할 것인가 하는 문제는 보육의 질과 관련지어 매우 중요하다, 보육교사를 비롯한 보육시설 지도자들의 자질 및 역할
방법 제시
본인은 영유아가 보이는 발달과 학습의 효과는 기존의 학습 원리에 입각한 보육교사의 교수역할 수행에 의해서만 이루어지는 것이 아니며 보육교사와 영유아의 일상적인 상호작용을 통해서 다양한 학습이 가능하다고 생각한다. 특히 영유아의 발달적 특성과 흥미 등을 고려하여 놀이중
영유아들을 대상으로 한 보육서비스의 핵심적인 역할을 담당하는 보육교사역할에 대한 초기 연구에서는 영유아들의 건강, 보호, 안전을 위한 사랑과 편안함을 제공하는 양육의 역할, 지식을 전달하는 교수 역할, 유아와의 상호작용
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2. 유아발달을 돕는 보육교사의 역할
1) 진단자로서의역할