영유아발달검사의 종류와 그특징에 대해 조사하시오.
Ⅰ. 서론
영유아기발달은 생애발달의 기초로 이 시기의 발달은 그 이후의 발달에도 큰 영향을 미칠 뿐만 아니라 한 영역의 발달문제가 다른 영역의 발달문제로 확대될 수 있기 때문에 현재 아동의 발달수준을 정확히 이해하는 것은 매우 중요
영유아기 가소성의 의미도 재정의 되고 있다. 즉 영유아가 다른 시기보다 환경적 맥락의 영향을 받기 쉬운 동시에 환경에 영향을 미치는 능동적인 존재로서 상호적이라는 것이다.
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Ⅱ 본론
1. 영유아발달검사의 종류와 그특징영유아의 능력과 발달을 측정할 수 있는 검사들이 외국에서는 다
그대로를 관찰하는 방법이다. 자연적 관찰의 문제점으로는 관찰의 신뢰도가 떨어질 염려가 있으므로 관찰자의 훈련이 필요하며, 관찰대상에게 접근하기가 어렵다는 점이다. 또한 한 번 일어난 사건을 다시 관찰하려면 오랜 시간을 기다려야 하며, 발생하였다 하더라도 동일한 조건하에서 발생되었다
발달특성들이다.
첫째, 장애아동은 전반적인 발달영역에 있어서 지체를 가지고 있다.
정도의 차이는 개인에 따라 다르지만, 전반적인 발달영역에서 지체를 가지는 공동된 특징이 있다. 장애아동으로 판정 받은 모든 아동들은 정상아동의 발달 기준에서 지체되어 있음을 알 수 있다. 물론 그 정도
그 동료들처럼 정상적인 환경에 그 자신을 적응해 나갈 수 없는 정도와 종류의 불완전한 정신발달 상태가 정식박약이다.`라고 정의 내리고 있다. 정신지체아 교육이 특수교육에서 차지하는 비중은 매우 크다고 할 수 있을 것이다. 우리가 정신지체아 교육의 현실과 과제를 살펴보는 것만으로도 특수교