환경적 요인은 가정 환경, 교육, 문화, 사회적 상호작용과 같이 아동이 태어나고 성장하면서 겪는 다양한 경험들을 포함합니다. 환경주의자들은 환경이 아동의 인지발달, 언어 습득, 사회적 기술 등에 결정적인 영향을 미친다고 주장합니다. 예를 들어, 양육 스타일, 교육적 기회, 친구 및 사회적 네트
발달에는 다양한 요인들이 작용하는데, 그 중에서도 유전적인 요인과 환경적인 요인은 특히 주목할 만합니다. 환경적 요인은 영유아의 발달에 큰 영향을 미치는데, 이는 행동주의이론, 인지발달이론, 그리고 생태학적체계이론과 같은 다양한 이론들을 통해 살펴볼 수 있습니다. 이 글에서는 '유전대
따른 보호 대상자 자녀, ③ 국민기초생활보장법 제24조에 따른 차상위계층 자녀, ④ 장애인복지법 제2조에 따른 장애인 중 보건복지가족부령으로 정하는 장애등급 이상에 해당하는 자의 자녀, ⑤ 그 밖에 소득수준 등을 고려하여 보건복지가족부령으로 정하는 자의 자녀 등이다(영유아보육법 제28조)
환경은 2차적 역할이라 강조하였다. 유아가 자신의 잠재력을 어떻게 사용하여 어떤 존재로 성장할지는 환경에 의해 영향을 받는다고 강조하였다. 게젤은 아동을 체계적, 직접적으로 관찰한 결과와 부모면담을 통해 자료를 수집하여 출생에서 청년기까지 연령규준인 표준행동목록을 만들어 영유아의
대한 특징을 각각 논하시오.
1) 행동주의이론행동주의는 인간의 외현적인 행동만을 중요시하며 Thorndike, Pavlov, Skinner 등을 중심으로 전개되었다. 인간의 행동을 자극과 반응으로 해석하며 적절한 보상과 벌을 통해 인간의 행동변화가 가능하다고 본다. 유아의 발달에 있어 학습은 유기체의 환경