영유아들에게 보여주고 이를 영유아들이 정확하게 따라서 하도록
하였다.>
(2) 이야기 나누기와 토의 활동 - 그림자료를 활용. 영유아와 이야기 나누기 활동을 통해 대인안전교육을 실시.
(3) 문학활동(동화, 동시, 동극)
- 말로 설명하기 힘든 상황을 동화를 통하여 이해를 돕고 동화 내
안전한 성장을 지원하는 데 중점을 두고 있다. 어린이집은 보육교사와 아동의 비율이 「영유아보육법」과 해당 시행령에 명시되어 있으며, 아동의 연령과 보육 시설의 종류에 따라 달라진다. 이렇듯 유치원과 어린이집은 각각의 법적 근거와 운영 방식에서 본질적인 차이를 보인다. 유치원은 교육적
교육 수요와 여건에 맞게 운영될 수 있도록 유연성을 부여하는 것이다. 어린이집의 경우, 보육 교사와 아동의 비율은 '영유아보육법'과 해당 시행령에 명시되어 있으며, 아동의 연령과 보육 시설의 종류에 따라 달라진다. 이는 보육의 질을 보장하고, 아동 한 명 한 명에게 충분한 관심과 돌봄이 제공될
교육한다. 또한 원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때 원감은 그 직무를 대행한다. 유치원 교사는 유치원의 유아를 교육하며, 수석교사는 교사의 연수 및 연구활동을 지원하고 유아를 교육한다. 이밖에 유아교육기관은 영유아의 건강, 안전, 위생을 위하여 영양사, 조리사, 간호사(또는 간
영유아기는 뇌 발달에 중요한 시기이며 적절한 자극을 통해 시각이나 청각, 미각, 촉각의 오감이 균형 있게 발달될 수 있습니다. 여기서 스마트폰은 아이들에게 시각과 청각에 강한 자극을 주게 됩니다. 스마트폰의 빠른 화면 전환, 터치로 인한 작동, 때에 따라 발생하는 소리에 아이는 쉽게 흥미를 느