집단 내에서 여선생과 여학생이 새로 온 미술선생님의 관심을 끌기위해 경쟁한다. 음료수를 준다든가 서로 많은 대화를 하고 싶어 하는 등의 모습을 보인다. 그로 인해 둘 사이에는 갈등이 시작된다.
2) 분쟁적 영향책략
타인에게 영향을 줄 수 있는 책략들에는 약속, 보상, 위협, 처벌, 괴롭힘,
· 갈등은 흥분을 가져오며, 흥분-공격 가설에 의하면 흥분한 경우, 구성원들이 공격적인 양상 으로 반응
· 좌절과 공격간의 관계
- 좌절감은 공격적인 방식으로 반응하는 준비상태 산출
- 촉발자극 기능을 하는 상황적 단서가 존재한다면 적대행위와 폭력으로 나타남
· 경쟁, 모욕, 실패 등
영화 속에서 찾아봄으로써 사회심리학에서의 고정관념 형성과정 이론에 대한 실질적인 이해를 돕고자한다. 그래서 조사 대상은 타인에 대한 고정관념을 형성하는 모습이 대인지각이론에서 다룬 현실적 집단 갈등, 성격적 요인, 사회인지적 요인, 규범에 대한 동조, 학습, 전위된 공격과 연관되어 나타
심리사회학적 성격이론, 아들러의 개인심리학적 성격이론, 융의 분석심리학적 성격이론에 따라 영화에 적용시켜 분석할 것이다.
2. 주요 등장인물 소개
존 키팅 선생 (Mr. Keating) 국어(영문학)을 가르치는 교사. 웰튼 고등학교의 규율에 반하는 수업을 하며, 교과서 이 외의 자유로운 정신
집단이 가지는 일종의 편견을 단면적으로 보여주는 실례라고 할 수 있겠다.
우리는 이번 연구에서 한국과 미국에서 가장 성공적인 사례로 꼽힐만한 장애인을 주인공으로 내세운 영화를 각 1편씩 선택, 두 영화 속에 나타난 심리학적인 측면을 한 학기 동안 배운 사회심리학 교과 과정을 토대로 분석