목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시하고 있다. 보육과정은 만 6세 미만의 영유아가 경험할 바람직하고 적합한 태도와 가치, 지식 및 기술을 포함하며 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하고 전인적 성장을 이루도록 한다.
및 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경에 따른 차별 없이 운영한다.
표준보육과정이란 국가에서 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할 보육의 목적, 내용, 그리고 보육 방법 등을 의미하는 것으로 아동의 성장, 발달을 위해 제공되는 경험의 총체, 혹은 지식의 내용
예술경험, 과학창의 의 5개 영역으로 구성되어 있는데, 모든 영역에서 기본생활습관과 창의․인성교육을 강조하도록 하였다. 본 과제에서는 2019 개정 누리과정의 목표와 내용, 특성에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술해
내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용및 수준별 세부내용을 비교?분석해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아건강교육의 개요
1) 개념
영유아를 위한 건강교육은 신체운동ㆍ건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5가지 영역으로 제시되며 각 영역의 목표와 내용을 가지고 있다.
목표를 설정하고 그에 맞는 활동 내용을 선정 조직하여 운영 및 활동을 전개하고 평가하는 등에 대한 체계적인 설계라고 말 할 수가 있다.
2) 보육과정의 특성
첫째, 영유아 보육과정은 하루 종일 동안 지속되는 활동 프로그램 이어야만 한다.
둘째, 보육활동은 가정에서의 부모의 역할을 대리 수행하