1. 카이오스 이론과 동양철학
복잡성이론은 사회과학에서 전혀 새로운 이론은 아니다. 고대 중국의 주역 (Book of I Ching) 그리고 그리이스 철학자인 Heraclitus에게서 복잡성 이론의 뿌리를 찾을 수 있고 현대에 들어와서는 Hegel의 역사철학과 일맥상통한다. 고대 중국의 현인들은 실제의 모든 현상은 음과
1.사교육과 입시 위주의 교육 : 오스벨의 수학 학습 심리학
오스벨은 교과 지식이 인지 구조 내에서 어떻게 동화되고 조직되는지, 기계적 학습 과정과 유의미 학습 과정은 어떻게 다른지 등에 관심을 가지고, 인지 구조 내에 많은 양의 교과 지식을 어떻게 기억해야 하는지에 대한 심리학적 매커니즘을
Ⅲ. 파리의 오스망화
19세기에 산업혁명이 유럽 각지에서 일어나게 되면서 자본주의 경제가 싹트게 된다. 각종 기계의 발명과 기술의 혁신은 농경지 중심의 봉건 사회를 통합하고 자본주의 경제의 동맥이 되어 도시 규모의 확장이나 주변 지역의 통합을 가능하게 하였다. 또한 의료 기술의 발달은
1. 오스벨의 유의미 학습이론
1 ) 오스벨 Ausubel
오스벨 Ausubel은 미국의 심리학자로 학습과 인지발달의 본성에 주된 관심을 두었다. 그는 교육에 관한 구체적인 학습이론을 제시하였으며, 특히 학습이 이루어지는 과정에 대해 관심을 가지고 연구하였다. 그는 ‘학습에 가장 큰 영향을 미치는 것은 이
오스벨(Ausubel)의 유의미 수용학습
오스벨에 따르면, 의미(meaning)는 "교재 내"에 있는 것이지 학습자밖에 있는 무엇이 아니라고 하였다. 그는 교재내용을, 학습자가 경험할 수 있는 어떤 것처럼, "잠재적으로 유의미한" 것으로 생각하였다. 의미는 학습자가 어떤 내부적인 인지적 조작을 통해서 자신들