집단따돌림은 학급 구성원 간의 사회적 상호작용 과정에서 발생하는 현상이므로 그 사회적 상호작용에 영향을 미치는 구성원의 사회 심리적 요인에서 일차적인 원인을 찾아야 한다. 그러나 청소년의 사회 심리적 특성은 진공 속에서 형성되는 것이 아니라, 그들의 생활공간인 가정과 학교 및 사회 환
폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있으며, 특히 학교에서 학생들 사이에서 벌어지고 있는 학교폭력은 조직화되고 잔인하며 반인륜적인 양태를 나타나고 있다. 학급 친구들로부터 집단폭력의 고통에 시달리다가 자살을 하는 학생, 왕따를 당한 학생이 친구를 칼로 찔러 숨지게 만드는 사건, 학
폭력의 문제는 지금 굉장히 심각한 상태에 이르렀다. 교권이 무너지고 학생들 사이에 금품갈취와 왕따 현상이 생기고 있어 매우 심각한 상태이다. 필자가 학교 다닐 때는 왕따 현상이 거의 없는 화기애애한 학교생활이었다고 생각한다. 그러나 최근 몇 년 전부터 우리 사회에서 ‘집단따돌림’ 현상이
집단따돌림 해결방법
개인, 가정, 학교 그리고 사회로 나뉘어 각각의 해결방법에 대해 살펴보려 한다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 위의 4가지 방법이 모두 종합되어 노력되어야 왕따 해결에 가장 효과가 있다는 점이고, 4가지 모두 왕따 해결에 필수적인 방법이라 할 수 있다는 것이다.
가. 개인