학습자의 언어습득 과정을 설명하고 예측하기 위해 노력합니다. 행동주의는 학습자의 행동을 중심으로 학습 과정을 분석하고 이해하려는 이론입니다. 이론에 따르면 학습은 외부에서 관찰되는 행동으로 나타나며, 적절한 상황과 보상을 통해 학습이 촉진된다고 설명됩니다. 이러한 관점에서 외국어
할 마음가짐 및 지식, 자질에 대해서도 중요하게 생각된다. 필자는 일반적으로 교사로써 가져야 할교사의 특성과 필자가 생각하는 ‘훌륭한언어교사’의 특징에 대해 기술해보고자 한다. 더불어, ‘훌륭한언어교사’의 특징에 대한 필자의 장단점을 분석해보고단점을 보완하기 위한방법에 관해
이해할 수 있었고, 특히 언어교사가 지녀야 할특징에 대해 더 깊이 있게 이해할 수 있었다. 또한 훌륭한언어교사의 특징과 비교하여 본인의 장단점을 돌아보는 계기가 되었다. 앞으로 훌륭한한국어교사로서 거듭하기 위해 본인의 장점을 잘 살리고, 단점은 보완하는 수업을 진행하려고 노력할것
이후
유럽의 정치적 변화
프랑스어, 이탈리아어, 영어 중요성 얻게 됨
라틴어의 지위 격하
라틴어
지위 격하에
따른 변화
학습상의 변화
고전 라틴어, 라틴어 문법 분석, 수사학 학습
- 17~19세기까지 외국어학습의 모형이 됨
Ex) 16~18세기 영국의 문법학교(초등학교대안적인 접근 방법
생기도록 하는 것이며, 조그만 일에도 어떤 일이든 중단되지 않는 학습의 지속력도 생겨나는 것이다. 흥미 부여의 좋고 나쁨이야말로 학습을 좌우한다고 해도 좋을 것이다. 그정도로 중요하다고 생각된다.
흥미 유발이 능숙하지 못하면 학습에 어떠한 방법, 방식을 도입한다고 해도 그것은 성공할