유아들이 살고 있는 동네와 유치원 주변에 관심을 갖고 동네의 이름과 위치를 알며 동네의 여러 건물과 장소를 찾아보고, 안전과 관련된 정보나 지식을 익히도록 하며, 다양한 사람들과 함께 동네에서 서로 도움을 주고받을 수 있는 다양한 직업을 가진 사람들이 있음을 알고 이웃에 대해 관심을 갖고
1. 장애우 교육에 관한 이론조사
(1) 장애우 교육이란?
장애우 특수교육은 예방교육, 유아특수교육, 학령기교육 및 학령기 이후의 재활 등으로 이어지는 일련의 과정으로 볼 수 있다.
장애의 예방노력을 기울였음에도 불구하고 어쩔수 없이 장애인으로 출생하는 경우에는 가능한 한 조기에 발견하여
Ⅰ. 유아과학교육 수업자료(교수학습자료)
1. 활동 개요
본 활동은 공 떨어뜨리기 활동을 통하여 중력의 개념을 인식하도록 돕는 활동이다. 교실에서 투명한 아크릴통을 PVC 연결관과 연결하면서 다양한 모양의 길을 만들고, 그 길에 공, 작은 구슬, 마카로니 등의 자료를 낙하시키면서 공이 나올 방
유치원의 색깔과 특성은, 바로 아이들이 자라는 특색과 양분과 넓이와 높이를 위해 오랫동안 준비된 것이다.
1) 실습기관의 교육환경
00어린이집은 3층 건물로 되어 있다. 운동장과 유치원 앞마당은 유아들이 체육활라동을 할 시설이 잘 갖추고 있으며, 화단이 있어 식물들이 자란 모습을 ㅎ관찰할
청소년들이 가정이나 교실에서 하는 의례적인 행동이 아니라 세상을 대상으로 의도적인 활동을 할 때 그 활동은 사회참여가 된다. 이 사회참여는 사회 구성원의 삶의 질을 높이기 위하여 스스로 하는 행동이다.
우리가 살고 있는 세상은 해결해야 할 문제로 가득 차 있다. 아르바이트를 하고도 정당한