이야기 이어 쓰기 : 예) <폭죽소리><구렁덩덩 신선비>
-- 그림만으로 된 책을 보고 이야기를 글로 쓰기 : 예) <왜><노란우산>
-- 그림책 읽고 글쓰기 : 예) <오필리아의 그림자 극장><시애틀 추장>
-- 책 읽고 겪은 일 쓰기, 주장글 쓰기
-- 작가나 출판사에 편지 쓰기, 독자회원 엽서 쓰기
2. 책 읽고 그림
노란우산>에 담고자 했던 그 무엇은 그림 자체의 아름다움이다. 우산에 어떤 의미가 있는 것이 아니고, 색깔들의 조화 그 자체를 추구한 것이다.
4) 등장인물
- 여러 가지 색의 우산들
5) 플롯
- 비오는 회색빛 거리를 배경으로 노란우산 하나가 걸어 나온다.
노란우산을 쓴 친구는 곧 파란우산친
Ⅰ. 서론
일반적으로 그림책은 그림과 글이 어우러져 이야기를 전달하는 책으로 보편적으로 어린이를 위한 책이지만 어른을 위하여 만들어지는 것들도 있다. 그림으로만 이야기를 전달하는 것과 그림과 글이 어우러져 이야기를 전달하는 것이 있는데 글이 없어도 그림책은 성립되지만 그림이 없으
그림책 이야기』
③ 아동의 상상력과 창의적인 활동의 원천을 제공함
예) 『노란우산』
④ 이해의 폭을 넓혀 문제 해결능력을 길러줌
예) 『친구랑 싸웠어!』
⑤ 다른 사람과 세계에 대한 지식의 폭을 넓혀 이해력을 높여줌
예) 『헬리콥터 타고 세계 여행』
⑥ 일상의 권태로부터 벗어날 수
그림책 이야기』
③ 아동의 상상력과 창의적인 활동의 원천을 제공함
예) 『노란우산』
④ 이해의 폭을 넓혀 문제 해결능력을 길러줌
예) 『친구랑 싸웠어!』
⑤ 다른 사람과 세계에 대한 지식의 폭을 넓혀 이해력을 높여줌
예) 『헬리콥터 타고 세계 여행』
⑥ 일상의 권태로부터 벗어날 수