항상 같은 조건에서 스윙을 연습하는 것보다, 다음과 같은 다양한 조건에서 스윙을 연습한다면 맥락간섭 효과를 경험할 수 있다. 이 장에서는 운동학습과제어4 운동기술의 연습과정에서 나타나는 맥락간섭 효과에 대하여 설명하고, 맥락간섭 효과의 예시를 통해 자신의 견해를 기술하기로 하자
I. 서 론
운동학습은 숙련된 수행에 필요한 역량을 비교적 영속적으로 변화시키는 연습과 과정이라 할 수 있다. 운동기술의 특성과 운동학습의 과정에 수반되는 운동학습모형을 탐색하고, 다양한 운동학습 유형에 적합한 운동기술의 획득 과정을 다루는 영역이다. 또한 운동학습의 목적은 가능한 짧
과정에서 학생으로부터 운동학습과제의 최종 기대목표에 대해 자신의 연습과정 교사의 평가 동료의 평가 등을 기록할 수 있음으로써 운동학습 과정에서 피드백의 제공 그리고 효율적인 교수 학습을 돕는 도구로 효율적이다. 이러한 포트폴리오는 학생들의 운동기술 습득의 과정에서 운동기술의 구조
연습과정에서 인위적으로 습관을 만든 후 실전에 적용해 연습 때의 감을 되찾는 심리기술 훈련이다.
2) 특징
운동 학습은 스포츠 심리학의 여러 영역 가운데에서도 가장 중심적인 위치를 차지하는 영역의 하나이다. 운동 학습은 연습의 결과로서 운동 행동 변화에 기여하는 과정을 포함하며, 유기체
1. 정적전이
- 이전에 연습한 과제가 다른 과제의 수행에 도움을 주는 정적전이의 배경에는 운동기술 요소의 유사성, 처리과정의 유사성, 협응 구조 형성과 전이가 있다.
(1) 운동기술 요소의 유사성
- 운동기술의 요소 또는 수행 상황이 비슷한 경우 정적 전이가 발생한다.
ex) 테니스 서브 동