Ⅰ. 서론
정보통신기술과 멀티미디어기술의 발전으로 학습자 중심의 유연성 있는 열린 교육 방법으로서 원격교육에 대한 구체적인 방법이 현실화되고 있다. 그러나 기존 원격교육은 비실시간으로 개별 학습자가 독자적으로 학습을 진행하여 교육의 면대면 효과를 기대하기 어렵다. 이러한 문제에
통신방식에 있어서 무선과 위성의 비중이 높아지는 단계라고 할 수 있다. 이 단계에서는 개인용 휴대단말기의 소형화와 가격의 저렴화를 통하여 가능하게 되는데, 이것은 우리 나라에서도 활발히 진행되고 있다. 향후에는 위성을 이용한 원격진료나 위치추적시스템(GPS) 등을 통한 응급의료서비스 등이
통신방식에 있어서 무선과 위성의 비중이 높아지는 단계라고 할 수 있다. 이 단계에서는 개인용 휴대단말기의 소형화와 가격의 저렴화를 통하여 가능하게 되는데, 이것은 우리 나라에서도 활발히 진행되고 있다. 향후에는 위성을 이용한 원격진료나 위치추적시스템(GPS) 등을 통한 응급의료서비스 등이
원격강의' 멀티미디어 광고책자를 이용한 홈쇼핑, 홈뱅킹 등 가정자동화를 이룩하여 지금보다 윤택하고 편리한 생활을 영위할 것이다. 그러나 정보사회를 실현함으로써 금세기 최대 문명의 이기로 각광을 받게 된 컴퓨터도 사회적 편익의 증진이라는 인류에 대한 유익적 측면을 제공하는 반면 그 오
사회적으로 큰 영향을 준다. 지식 노동자는 네트워크화된 IT를 필수적인 도구로써 사용하게 될 것이 다. 이들은 상당한 자율권 가지고 보다 작은 단위, 보다 참여의 기회가 많은 시스템에서 자유롭게 일하게 될 것이다. 다수의 원격근무자 및 자영업자, 장애자들의 노동력활용 등을 포함하는 노동의 기