중재의 대상을 삼게 됨
[중재]
● 1차예방 : 장애의 새로운 사례가 발병하는 비율을 줄임으로써 정신 장애의 발병률을 감소시킴
● 2차 예방 : 사례의 조기 발견, 선별검사(screening), 그리고 신속하고효과적인 치료를 통하여 현존하는 사례들의 수를 줄임으로써 정신장애의 이환율을 감소시킴
● 3차
간호사가 경험하는 직무스트레스가 적응수준 이상으로 높거나 장기간 지속되면, 간호사 개인의 신체적․정신적 질병을 유발하게 될 뿐만 아니라, 근무의욕과 능률의 감소로 한자 간호의 질이 저하되고 간호사고가 유발될 가능성이 높으며, 잦은 결근이나 직무 불만족과 경험 있는 간호사의 이직 등
위기
발달과제 성취 실패시 다음 성장발달단계에 영향
역할 모델, 대인관계 자원, 새로운 역할을 받아들이는
다른사람의 여유 등에 의해 영향받음
Micro Level에서 일어남
3. 지지제공
위기중재자의 수를 최소한으로 함.
감정과 반응을 정상화함.
왜곡을 명확하게 인식하도록 도움.
신뢰
I. 청소년상담의 기능
청소년기는 과거의 경험과는 다른 많은 새로운 환경에 직면하게 된다. 이러한 과정에서 청소년들은 여러 가지 스트레스를 호소하게 되고 고민과 방황을 하게 되며, 경우에 따라서는 자아정체감의 혼란이나 심리 ․ 사회적 위기로 이어지기도 한다. 청소년들은 의존성과 독립
위기중재를 시작해야 하며 환자가 응급실에 들어오면 즉시 검사를 받도록 해야한다. 환자가 안정을 찾고 응급실에서 치료받는 것은 그녀 미래의 정신건강을 위해 중요한 일이다.
살펴봐야하는 심리적인
반응상태
* 심각한 심리적 반응
- 충격, 불신, 공포, 죄의식, 수치감, 분노 등의 감정표현 상태