유머감각증진을 위한활동’
1) 유머감각증진을 위한활동 (유머평론가 선택)
유머감각을 증진하는 방법에는 수많은 방법과 활동들이 있다. 그중 교재에 소개된 활동으로는 크게 ‘유머평론가’와 ‘유머콘서트’가 대표적이다. 이러한 활동은 재미난 예능 프로나 영화 등을 관람하거나 참고
청소년인성교육3공통 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다. ‘청소년인성교육’ 교재(p.114~121) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여, 1) ‘유머감각’에 대한 개념 및 이론을 제시하고, 2) 교재에 제시된 ‘유머감각증진을 위한활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
1. 유머감각의 개념 및 이론
1) 유머감각의 정의
유머감각이란 인생의 모순점과 비극을 포착해 스스로 즐기며 주변 사람도 웃게 하는 능력이다. 또한 유머감각은 개인과 다른 사람들이 인생의 역경과 고통을 즐거운 태도로 이겨낼 수 있도록 도우며 친화적인 인간관계를 촉진한다. 유머를 통해 인
청소년 관련 문제를 완화하고 근본적인 해결을 위해서는 문제발생 후의 사후대책 논의보다는 예방과 발달에 초점을 두어야 한다. 이에 대한 주요한 쟁점 중 하나는 어떻게 청소년들의 부정적 정서를 긍정적 정서로 변화시킬 수 있는지에 있다. 청소년들 사이에서 재미있고, 유쾌함을 지닌 유머러스한