발달이나 지체는 다른 영역의 발달을 촉진하거나 지연시키게 된다.
(6) 발달의 민감기-발달은 전 생애에 걸쳐 지속적으로 이루어지는 연속적인 과정으로 특정시기에 발달이 최적화되는 민감기가 존재하며, 영아기는 발달적 민감기이다.
1.2. 영아발달의 핵심개념
1.2.1. 영아발달의 핵심-본성과 양육,
영아를 위한 교수학습의 과정은 학습목표를 설정한 후 주제를 포함한 학습 경험을 선정하고 조직하며 학습 성과의 평가라는 네 가지 과정을 거친다. 보다 구체적으로는 학습목표를 설정한 다음 주제를 선정하고 내용 및 아이디어를 전개한 후 국가 수준의 보육, 교육과정의 내용 영역을 확인한 다음 내
기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오(배점: 10점) 2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 인지발달이론에 대해서 설
교육으로서의 기본 능력과 태도를 길러주기 위해 영유아 보육기관의 실내외 놀이 영역에서 바람직한 학습 경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상호작용이 일어나도록 하는 것이다.......(중략)
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2) 만 1세 반의 일일활동계획안 작성요령
발달의 개인차를 보이는 만 1세 영아의 하루일과와
유아교육에 대한 사회적인 기대와 관심은 커질 수밖에 없었고, 다양한 유아교육의 이론과 함께 교육 철학들이 발전하게 되었다. 그 중에서 유아교육의 가장 핵심은 유아의 발달 수준에 적합하고 개별적 특성에 기초한 교육 하는 것이다. 따라서 유아교육의 가장 기본은 유아들이 성장하는 발달적 특성