◁ “바다에 사는동물” 프로젝트 안내 ▷
◈ 주제 선정 이유
유아들은 대개 동물들에 대해 많은 관심을 가지고 관찰하고 길러 보기도 한다.
특히 바닷속은 우리가 살고 있는 지상과는 전혀 다른 세계로, 대부분의 유아들은
그 속에 사는동물에 더욱 호기심을 가지며 바다동물들을 좋아
유아기의 인적자원 투자 대비 회수비율이 가장 크게 나타난다는 Heckman(2006)의 연구가 발표되면서 영유아기 발달의 중요성이 더욱 주목받게 되었다. 미국 페리 프리스쿨 프로젝트(Perry Preschool Project, 2003)는 유아교육 1달러 투자 시 16.14 달러의 편익이 발생한다고 보고한 바 있고, 1명의 유아가 유아교육기
유아들의 누리 교육과정을 실시하게 되었다. 이원화된 취학전 아동의 보육과 교육을 통합 공통과정제도로 시행해서 모든 만5세 유아들에게 균등한 국가수준의 교육과 보육이 이루어지도록 하며, 학부모의 경제적 부담을 줄여주는데 목적이 있다고 한다. 또한 정부는 지난해 만5세에 누리과정에 대한
01 철학적 이해
환경에 대한 도전 또는 적응 과정의 경험
-> 지식의 구성
Dewey진보주의
실용주의
실험주의
-사회적 측면: 교육 =생활, 사회적과정
-심리적 측면: 교육=신체 정신 심리적 성장
-철학적 측면: 교육 =바람직한 경험
자연 및 친자연적 환경 속에서의
영유아 자신과 영유아의 실
(1) 철학적 이해
개발 프로그램의 철학과 이론적 기초
교육 철학과 근거
과제로 개발하게 된 프로그램의 교육철학은, 진보주의 존 듀이의 교육철학과 사상이 모형이 되었으며 비고츠키의 사회문화 이론과 친자연주의적 관점이 또한 강조되었다고 할 수 있겠다. 이는, 영유아 자신과 영유아의 실생활