학급구성원으로 학교운영의 최하단위이며 교수-학습활동의 단위조직이 된다.
학급운영관리란 학급 구성원인 유아의 교육활동이 효과적으로 이루어질 수 있도록 계획하고 조직하고 실시하며 평가하는 과정이다. 학급운영관리의 일차 주체는 교사와 유아라고 할 수 있으며, 기관의 교육철학이라는 일
1. 유아교육기관의 학급운영관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점).
1)유아교육기관의 학급운영관리 개념
학급운영관리는 학급 구성원인 유아의 교육활동이 효과적으로 이루어질 수 있도록 계획하고 조직하고 실시하며 평가하는 과
유치원 담임교사는 “효율적인 학급운영을 위하여 교육 목표의 수립과 교육 활동의 전개, 학급 집단이나 개별 유아에 대한 관리와 교육, 교실의 물리적 환경 구성 및 교재, 교구의 선정과 배열, 학급의 인적·심리적 환경의 구성, 가정과의 연계, 학급유아에 대한 기록사항 및 서류의 처리, 학급운영에
유치원마다 매우 독특한 철학이 나타나는 경우도 있어서 원장의 역할 및 지도 역시 학급운영 및 관리에 있어서 매우 중요하다고 볼 수 있겠다. 여기에 학부모들의 적절한 지원 역시 학급운영에 막대한 영향을 끼치게 된다.
유아교육기관에서 학급운영은 체계적으로 계획은 되지만, 상황에 따라 교사
1. 유아교육기관의 학급운영관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오.
1) 유아교육기관의 학급운영관리의 개념과 원리
① 학급운영관리의 개념
유아교육기관은 각 기관의 기준에 근거하여 조직된 학급이 모여 이루어진다. 학급이란