어린이집은 교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다. 이에 따라 양질의 보육을 위한 향후유보통합시유치원과 어린이집의 평가인증 또한 일원화 되어야 할 것이다. 우선 평가인증제는 보육시설
수준으로 보육서비스 뿐만 아니라 국가가 수립한 질적기준을 충족하고 있는지 확인하는 제도이다. 즉, 평가인증제는 전문가 집단에 의해서 정해진 일정 수준의 기준에 따라 각 보육시설들이 자체적으로 시설을 점검하여 수정 보완해야 할 점을 찾아서 개선하고, 그 결과를 평가자가 현장을 방문하여
교육과학기술부와 각 시ㆍ도교육청을 중심으로 체계적인 평가시스템을 구축하고, 이를 효율적으로 시행하여 유아교육기관 역시 국가수준의 교육기관으로써 체계적인 관리를 가능하게 하며 이를 통해 교육의 질적 개선을 하고자 많은 노력을 기울이고 있다.
2. 유치원평가제의 개념
2009년 교육과
시설 선택의 기준을 제공할 수 있다.
(3) 보육종사자 : 보육시설의 자발적 노력으로 보육서비스의 질적 수준을 높이고자 준비하고 노력하게 됨으로써 보육시설 종사자의 전문성이 향상된다.
(4) 정부 : 보육정책 수립 주체인 정부가 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립할 수 있다.
관리하는 데 필요한 보육의 기본 설계도라고 정의된다. 즉, 보육과정이란 최적상태로의 발달을 돕는 보육의 방향과 방법을 제시하는 것이며, 보육과정을 계획할 때는 영유아 발달특성 및 보육대상 영유아의 특성, 사회적 요청, 보육현장의 요구 등이 반영되어야 한다. 따라서 보육과정평가에는 보육과