분석하고자 한다. 유아교육평가 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여 관찰할 행동에 대한조작적인 정의와 선정근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고, 시간표집법관찰기록지를 만들고 이에 근거하여 관찰을 실시하고, 관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제
방법에 근거하여 관찰할 행동에 대한조작적인 정의와 선정근거를 내리고 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고 시간표집법관찰기록지를 만든 후 관찰기록지에 근거하여 관찰을 실시하고 관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제시한 후 제출하시오. 유아는 유아교육현장에서 놀이
표집법으로 관찰하고자 하는 행동 목록을 작성하는 조작적인 정의를 내리고자 한다. 그리고 실제 관찰을 위한 시간표집법관찰기록지를 작성하여 관찰을 실시하도록 하겠다. 이러한 관찰기록을 통한 내용을 해석하고 이에 대한시사점에 대해서 논의하면서 마무리 하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육
분석하고자 한다. 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여 ①관찰할 행동에 대한조작적인 정의와 선정근거를 내리고 ②이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고 ③시간표집법관찰기록지를 만든 후 관찰기록지에 근거하여 관찰을 실시하고 ④관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을
분석하고자 한다. 유아교육평가 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여 관찰할 행동에 대한조작적인 정의와 선정근거를 내리고, 이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시한 다음 시간표집법관찰기록지를 만든 후 관찰기록지에 근거하여 관찰을 실시하고 관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사