앞으로 다가올 21세기는 무한경쟁의 시기이다. 21세기를 준비하기 위하여 우선 21세기의 세계의 변화, 국내 사회적 변화, 가정의 변화, 세계가 추구하는 공통적 가치, 세계 유아교육의 동향 등을 미루어 짐작하여 우리의 방향을 설정해야 한다. 유아기는 앞으로 건전한 민주시민으로 자라날 수 있는 여건
유아기에 형성된 언어 습관과 태도는 일생 동안 지속된다는 점에서 중요한 의미를 지닌다. 이에 따라, 유아로 하여금 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고, 자신의 생각과 느낌을 표현하는 의사소통 과정을 통하여 언어 발달을 도모하도록 한다.
따라서 세계각국은 앞으로 나라 장래를 책임지는 유아교육
미만의 취학 전 아동을 우선적 대상으로 하되 96년 1월 1일부터 입소대상 연령을 12세까지 연장하여 초등학교 저학년 아동을 중심으로 방과후 보육을 실시하고 있다. 운영시간은 1일 12시간으로 하되 보호의 근로시간 등을 고려하여 조정운영이 가능하며 가능한 한 07:30-19:00까지 운영하도록 하고 있다.
교육시장의 형성으로 교육의 국제 경쟁 심화
-교육인구의 국외 유출이 확대되고 있음
-‘06년 미국 내 유학생 중 한국인 비율이 최고(14.9%, 9만3728명)
-국내 대학의 재적학생 대비 외국인 학생 비율은 0.3%로 OECD 국가(평균 7.3%) 중 최하위
(2004년 기준)
4)국제결혼이주자, 이주외국인노동자 등의
교육에 이르기까지를 포함하고 있다. 그러나 유아교육이 이루어지고 있다고 해서 모두 유아교육기관이라고 하기는 어렵다. 그 이유는 가정에서의 교육은 일반적으로 부모에 의한 비형식적 교육이 주를 이루고 있지만, 유아교육기관은 유아들의 체계적인 보호와 교육을 위하여 국가에 법과 제도적으로