유아를 대상으로 하는 수만 가지 교육상품들과 학습지 산업의 비대화, 조기영어교육열풍, 세계최저의 출산율, 소아 정신병 증가, 유아교육의 정체성 위기, 유아교육과 보육기관간의 갈등 등으로 대표되는 것들이 오늘 날 유아교육의 현주소이다.
모든 국가에서 유아기에 관심을 갖고 투자를 높이는 이
유치원교육과정에서의 학문적 지식은 유아가 처하여 있거나 앞으로 처하게 될 사회문화적 환경에 적응하는 데 있어 도움이 될 만한 경험거리들을 선정하기 위한 기초적인 정보로서의 의미가 크다.
그래서 유치원교육과정의 내용영역이 크게 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활로 구
유아교육법의 제정을 둘러싸고 유아교육기관(유치원)과 유아보육기관의 뿌리 깊은 갈등이 재연되고 있다.
아울러 유사한 보육업무가 보건복지부, 교육인적자원부, 재정경제부, 여성부 등으로 분산관리되면서 생기는 적지 않은 부작용과 부처간 이기주의로 인해 참여정부는 보육업무의 ꡐ여성부&
Ⅰ. 개요
우리가 살고 있는 지구라는 행성 위에서 얼마 전까지만 해도 상상하지 못했던 급격한 변화들이 곳곳에서 일어나고 있으며, 여기에 대한 교육적인 대응 방안이 절실히 요청되고 있는 실정이다. 더욱이 사회의 중요한 부분인 유치원을 비롯한 학교교육 중에서 핵심적인 위치를 차지하고 있는
Ⅰ. 개요
어린 유아들은 같은 종류의 자극형태를 좋아할 뿐만 아니라, 이들이 이미 보았던 것 이상의 새로운 형태도 좋아한다. L.Cohen와 B.Younger(1984)는 모든 시각적 지각의 열쇠가 되는 실험인 전체의 큰 형태 속에서 한 형태의 분리된 특성들을 통합할 수 있는 유아의 능력과 관련된 실험을 수행하여