유아는 공포나
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2. 본인이 유아기발달특징 중 가장 강조하고 싶은영역
본인이 유아기발달특징 중 가장 강조하고 싶은영역은 바로 사회정서 영역이다. 왜냐하면 유아기에는 활동반경이 넓어짐에 따라 인간상호관계에 따른 정서적 긴장이 심하게 나타나며 유아기에 와서 활짝 꽃피우는 언어
특징을 갖는 집단으로 사회적으로 인정받은 성 관계를 유지하고 있는 최소한의 성인 남녀와 한 명 이상의 자녀로 이루어진다' 이와 같이 Mardock은 공동의 거주와 경제적 협동, 인정받은 성 관계, 자녀 출산 등 보편기능론적인 입장에서 가족을 보았다. 즉 함께 살면서 부부와 자녀를 가족의 핵으로 파악
아동관 등에 따라 상이할 수밖에 없다. 그래서 유아교사의 교육목표에 대한 이해는 아주 중요하다. 유아교사의 교육목표 설정에 대한 이해는 유아교사로 하여금 즉흥적ㆍ임의적ㆍ상황적ㆍ습관적인 ‘비교육적 판단’을 지양하고 유아의 성장과 발달에 직접 관련된 유의미한 ‘교육적 판단’을 하게
아동중심적인 이론이며, 유아의 자유와 해방 및 독특성, 참신성 등을 강조하고 있으며, 유아교육의 목적을 건전하고 원 만한 성격형성에 두고 있다. (2) 문화전수주의(cultural transmission) 문화전수주의는 서구사회에서 가장 전통적인 역사를 가지고 있는 이론이다. 이 이론은 교육을 하나의 사회화 과정으
유아교육의 대상
유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다. 유아기의 연령 범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정의 되어 왔기 때문에 그 개념 규정이 명확하지 않다. 고대 희랍 시대에는 태어나서 3세까지를 요람기,4세에서6세까지를 유희기로 보고 이 시기 아동들의 기초 교육을 강조했