성역할발달에 생물학적 요인인 성본능과 사회적 요인 특히 부모의 자녀양육방법이 영향을 준다고 보았다. 특히 남근기에 있는 3-6세 유아는 이성 부모에 대해 생물학적으로 근거한 사랑을 갖고 근친상간적 욕망의 결과로 내적인 갈등과 불안을 경험하며 동성 부모와의 동일시 과정을 통해 갈등을 해결
사용할 수 있는 능력이며, 사회성발달과 비슷한 개념으로 사회적 능력(socialcompetency), 사회적 상호작용, 사회적 유능성의 개념을 들 수 있다. 따라서 본론에서는 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는요인, 유아기성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명해 보겠다.
과정과 관련된 것도 있으므로 인간은 사회가 특정한 성에 적합한 것으로 규정한 행동이나 태도를 자신의 것으로 내면화시키는 성 유형화를 통해 자신의 성에 적합한 성역할 개념을 습득하게 된다. 따라서 본론에서는 유아기성정체성발달과정과 성역할 습득에 미치는요인을 부모역할과 관련지어 논
역할 인식과 유아의 성역할고정관념과의 관계. 성신여자대학교 석사학위청구논문
4) 비판
우리 실험: 인지발달이론에서 연령이 증가함에 EK라 자기 스스로 인지함ㄴ서 내적동기에 의해 성역할이 발달할 수 이TEksm 이론에 의거 실험
4. 성도식이론
1) 성역할의 발달성역할의 발달과정
성평등
사회복지사업으로서의 보육 사업은 포괄적인 서비스를 제공하여 아동이 건강한 사회구성원으로 발달하도록 하는 사회화 기능은 물론, 여성의 욕구와 문제를 해결하여 사회 통합적 기능을 하는 것이다. 이것은 보육시설에서의 양성평등교육이 유아의 사회화 기능과 함께 사회 통합적 기능 즉