성과 여성으로 분류하기 시작하여 성정체감을 확립하고 성에 적합한 놀이들을 찾기 때문이다. 성별간의 생물학적 차이도 영향이 있지만 출생부터 시작되는 부모들의 남아와 여아에 대한 고정관념은 성장 후의 행동에서 남녀 차이를 나타내게 하는 근본적인 이유가 된다.
II. 성역할발달이론
(1) 정
성에 대한 지식과 평가인 객관적인 자아(me-self)를 발달시켜간다.
영아기와는 달리 의사소통이 수월해지는 유아기에는 면접을 통해 자신에 대한 유아들의 생각을 알 수 있다. 즉, 언어로서 자신의 생각을 표현할 수 있게 되는 18개월-30개월경에는 '아기', '남자' 등 연령이나 성에 근거하여, 또는 신체적
성차 ․ 성정체성 ․ 성역할 ․ 성고정관념 ․ 성유형화 등에 관한 관심은 유아기의 발달과 관련된 심리적 이해의 기본이며, 필수적인 문제이다. 유아의 성역할발달을 이해하기 위해 성개념의 발달과정과 성역할이론을 살펴보고, 성역할에 영향을 주는 요인들을 알아 유아들의 바람직한 성
성을 말한다. 이러한 성역할 정체감은 그 근원을 유아기에 발달하는 성정체감(gender identity)에 뿌리를 두고 있으나 성역할발달의 결과로서 자기 지각이 증대되는 아동 후기 및 청소년기에 이르러 구체화되기 시작한다. 따라서 본론에서는 성역할이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교
성의 요소인 공정함과 정의로움에 대한 개념을 발달시키므로 또래의 역할이 강조된다. 한편, Kohlberg는 또래관계뿐 아니라 모든 사회적 관계가 다른 사람의 관점을 취할 수 있는 경험을 제공함으로써 도덕적인 발달을 가져온다고 주장한다.
1. 피아제(Piaget)의 이론
Piaget(1932)에 의하면 아동은 주요한