부모의 바람직한 자녀 양육 방법으로 자녀와 효과적으로 대화의 필요성을 제기하여 이것이 바로 부모교육의 목표가 되었다. 이 장에서는 유아기발달특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
2. 민주주의부모교육이론과 인본주의부모교육이론에 대해 각각 설명
1. 유아기발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. 2. 민주주의부모교육이론과 인본주의부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
Ⅰ. 서론
인간발달은 생물학적·인지적·사회정서적 과정
부모의 쌍방향적 상호작용과 이를 통해 유아들의 발달을 견인해 줄 수 있다는 점에서 그 중요성이 날이 갈수록 증가하고 있다. 이러한 측면에서 부모교육의 토대가 되는 민주주의부모교육이론과 인본주의부모교육이론을 살펴본다는 것은 매우 유의미한 일이라 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아기
훌륭하게 수행해 나갈 수 있도록 필요한 지식과 기술을 가르치는 한편 사회에 올바로 적응할 수 있는 태도와 가치관을 기르도록 해주면서 자녀의 사회화를 담당한다. 부모교육의 목적은 부모가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는 데 있다.
Ⅰ. 서론
유아기(early childhood period)는 3세~6세 사이의 기간으로 규정한다. 유아기에는 영아기에 비하여 운동기능이나 신체 발달의 속도는 느리지만 경험과 연습을 통하여 점진적이고 분화적인 발달이 이루어진다. 유아기는 심신의 급속한 성장과 발달이 이루어지는 시기이다. 태어나서부터 3세까지는