Ⅰ. 미국의 민주시민교육시민교육에서 주로 다루어지고 있는 교육내용에는 지역사회 및 다원화 사회에 대한 이해미래 시민과 미래 사회의 가족, 일, 고용, 여가 활동에 대한 것, 민주주의와 건전한 정치의식의 함양에 대한 것, 시민생활과 법, 사회봉사 등에 관한 것들이 있으며, 근래에는 환경교육
교육
1-4. 더불어 살아가는 민주시민교육
2. 공교육 내실화를 통한 학력향상
2-1. 학력향상 지원 강화
2-2. 공교육 내실화 추진
2-3. 외국어교육 활성화
2-4. 진로·직업교육 충실
3. 안전한 학교·차별 없는 교육복지
3-1. 안전한 학교 만들기
3-2. 건강한 학교 만들기
3-3. 유아 및 특수교육 지원
3-4. 맞춤
습관은 제 2의 본능이라고 할 정도로 강한 힘을 갖는다. 올바른 습관을 형성하기 위하여 좋지 못한 습관을 버리려고 노력하는 것보다 적극적으로 좋은 습관을 갖도록 하는 것과 친절, 성실, 아낌없이 주는 것, 일하기를 좋아하는 것, 극기 등을 길러주는 것이 필요하다.
Ⅱ. 인성교육 프로그램의 목적
Ⅰ. 들어가는 말
사람은 태어나서 사람과 사람들 간에 유대관계를 통해서 성장 발전하게 된다. 상호대인관계를 통해 사회성을 배우고 장차 민주시민으로 성장해 나갈 수 있는 기초를 배우고 있다. 즉, 사람은 유아기부터 다른 사람과 사회적인 관계를 형성하며 더불어 살아가기 위하여 사회적 기술이
Ⅰ. 서 론
유아기에는 잘 먹고 잘 자는 것이 최고다. 유아의 성장과 발달은 장래에 건전한 민주시민으로 성장할 수 있는 토대가 되므로 그 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 유아교육의 중요성은 여러 가지 측면에서 강조될 수 있으나 크게 아동기에 대한 새로운 이해와 20세기 이후에 많이