발달, 형태론적 발달, 구문론적 발달, 의미론적 발달, 화용론적 발달을 가진다. 이들 발달 요소들은 언어의 소리체계, 문법, 단어 및 문장의 의미, 의사소통 규칙 등의 발달을 모두 포함한 다양한 언어발달 측면들을 다룬다.
유아의 언어발달을 설명하는 이론에는 학습이론, 생득이론, 상호작용이론, 신
발달 정도는 유아의 전반적 삶의 질에 크게 영향을 미친다.
이 레포트는 정신분석학 이론과 동물행동학 이론, 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성, 정서발달의 이론적 배경 및 영향 요인에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 정신분석학 이론과 동물행동학 이론
1) 정신분석학 이론
프로
유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하였다.
II. 본 론
1. 로렌츠(Lorenz)의 각인이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론
1) 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
(1) 개념
로렌츠(Lorenz)는 현대 동물학의 아버지라 불리며, 1930년대 초 동물의 선천적 행동 패턴에서 진화의 흔적을 찾기 시작하면
유아기의 또래는 이웃이나 놀이터, 교실 등 아이들이 모이는 곳이라면 어디에서든지 찾을 수 있다. 유아기의 아동은 또래 아이들로부터 자신의 욕구와 타인의 욕구를 조율하는 경험을 통해 협동과 이타심 등 친사회적 기능을 발달시킬 수 있으며, 이 때 또래의 특성으로는 자기중심성이 두드러지게 나
발달에도 중요한 역할을 한다. 영아는 말을 하기 이전부터 울음이나 옹알이, 자기소리 모방, 타인소리 모방, 몸짓 등 여러 형태로 자신의 심리적, 생리적 상태를 표현함으로써 의사소통을 하기 시작한다. 유아기는 언어능력 발달에서 기초가 형성되는 시기로, 구어 사용 능력이 급격히 확장되고, 문어