유아의 언어발달을 위한문학적접근전략에 대해
1. 문학적접근법의 개념
문학적접근법은 총체적 언어학습의 한 방법이다. 총체적 언어학습은 언어의 학습과정을 단원이나 주제별로 나누지 않고 통합하여 접근한다. 즉, 유아가 접하는 문맥의 풍부함을 전체적으로 유지하도록 하는데 중점을 둔
전략을 지향한다. 이처럼 읽기?쓰기는 단순한 글 해독, 부호화가 아니라 의미를 구성하고 표현하는 것이어야 한다는 여러 연구들은 문학을 통한 유아의 경험이 의미구성에 가장 효율적이라는 근거를 제시했다. 뿐만 아니라 책읽기 경험이 유아의 언어발달에 유익하리라는 견해와 함께 유아를 언어세계
유아의 일상생활과 관계가 있거나 그들의 경험과 연관되고 자신의 풍부한 생각을 투사할 수 있는 환상의 세계를 다루므로 유아에게 흥미 있고 의미 있는 맥락을 제공하게 된다.
2) 영유아수학학습을 위한 문학작품의 구체적 활용방법
3) 문학활동을 통한 수학교육의 효과
2. 영유아 수학교육 활
언어교육 접근법 개관
전체 언어 혹은 총체적 언어라는 용어는 실제 사용되어지는 언어라고 정의될 수 있는데 일반적으로 이에 관련된 교육원리와 철학을 포괄적으로 함축하는 교수용어로 쓰이고 있다. 1960년대에 들어오면서 언어 교수법에 대한 전통적인 관점은 유아의 문식성 발달을 적절히 설명
발달을 위해서는 풍부한 문해 환경과 문학적인 경험을 많이 제공해 주어야 한다. 다음으로 유아를 위한 한글의 문해 교육은 문자언어에 대한 발음 중심적인 지식을 발달시켜야 한다. 한글은 음소문자이면서 음소의 소리가 명확히 분절되는 표음문자이기 때문에 일단 한글의 자소 대응규칙만 습득하면