유아의 언어발달을 위한 문학적접근전략에 대해
1. 문학적접근법의 개념
문학적접근법은 총체적 언어학습의 한 방법이다. 총체적 언어학습은 언어의 학습과정을 단원이나 주제별로 나누지 않고 통합하여 접근한다. 즉, 유아가 접하는 문맥의 풍부함을 전체적으로 유지하도록 하는데 중점을 둔
전략을 지향한다. 이처럼 읽기?쓰기는 단순한 글 해독, 부호화가 아니라 의미를 구성하고 표현하는 것이어야 한다는 여러 연구들은 문학을 통한 유아의 경험이 의미구성에 가장 효율적이라는 근거를 제시했다. 뿐만 아니라 책읽기 경험이 유아의 언어발달에 유익하리라는 견해와 함께 유아를 언어세계
자장가. 부모가 들려주는 이야기나 동화를 들으면서 자연스럽게 문학적 경험을 하게 되며 이러한 문학적 경험을 통하여 스스로 동화책을 선택하고 주인공의 삶에 함께 웃고 울고 하면서 자신과 동일 시 시키기도 하고 다른 사람의 삶을 경험하기도 하면서 보다 전인적인 인간으로 성장 발달해 간다.
법, 환경구성, 교사의 역할에는 차이가 있다. 유아의 언어능력을 향상시키기 위해 수행한 프로그램은 유아의 언어발달과 이론을 어떤 관점으로 바라보느냐에 따라 그 내용과 교수방법이 달라진다. 언어교육 프로그램을 구성하는 대표적인 이론적 관점에는 발음중심 접근법, 총체적 언어접근법, 문학적
Ⅰ. 서론
유아의 언어능력을 향상시키기 위해 수행한 프로그램은 유아의 언어발달과 이론을 어떤 관점으로 바라보느냐에 따라 그 내용과 교수방법이 달라진다. 언어교육 프로그램을 구성하는 대표적인 이론적 관점에는 발음중심 접근법, 총체적 언어접근법, 문학적접근법, 언어경험적 접근법, 균