[유아평가방법] 유아평가의 방법중가장많이활용되고 있는관찰법과 조사법, 포트폴리오평가에 대해서술하시오
Ⅰ 서론
유아평가의 방법은 기록양식에 따라 표준화검사와 같은 구체적이고 제한된 범위의 유아행동에 대한 형식적 평가와 교사의 관찰, 유아의 작업 표본 등에 의한 비형식적 평가
평가의 방법은 매우 다양하나 다음에서는 영유아교육현장에서 가장많이활용하고 있는관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오평가로 분류하여 그 내용을 살펴보면 다음과 같다.
1. 관찰법관찰법은 영유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 영유아가 보여주는 여러 가지
이루어졌는지, 교육과정을 수행하는 방법 및 수준이 유아에게 적절한지 그 효율성을 알아보기 위하여 반드시 필요한 교육의 과정이다. 따라서 본론에서는 영유아에 대한 평가방법을 구체적으로 평가방법에 대한 적절한 예시가 있는 경우 2가지 이상 제시, 영유아의 평가를 하는 이유를 서술해 보겠다.
있는 추세로 보아 사이버 괴롭힘과 부작용도 증가한 것으로 보인다.
사이버폭력의 피해·가해 유형을 살펴보면 게임을 이용한 사이버폭력, 카카오톡 사용 시 친구신청 거절이나 친구초대 배제, 온라인 채팅이나 SNS를 통한 사이버폭력이 높은 빈도를 나타냈다. 하지만 안타깝게도 응답자를 중 대부분은
중략)
.
.
.
.
2. 지정형
1) (A형) 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
① 교육평가의 의미와 개념
교육평가라 하면 흔히 학생의 성적 평가만 생각하기 쉽다. 그러나 타일러(Tyler)에 따르면, 평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업 프로그램에 의해 교육목표가 실제 어느 정도 실