교육프로그램 및 활동비교분석-1. 교육프로그램중앙대학교부속유치원
-활동중심 통합교육과정
-교육목표는 구체적이고 명료하게 하지만 유아의 흥미와 필요, 발생되는 문제 상황에 따라 융통성 있게 변화할 수 있도록 정한다.
-'유아중심의 주제 선정 및 이야기 나누기'란 주제 선정을 하면서
영역 테이블에서 오감으로 관찰할 수 있도록 한다.
2. 결과를 활동지에 그림을 그리거나 글로 표현해본다.
3. 활동지에 한것을 서로 발표하면서 의견을 공유한다.
(각 영역 테이블 마타 보조선생님이 계신 것으로 설정했습니다. 덕성여자대학교부속유치원을 기준으로 했습니다.)
귀가 지도
(1:50~2:00)
유치원 프로그램은 1914년 Charotte Brownlee에 의해 설립된 이래로 현재까지 실 시되고 있는 유아교육 프로그램이다.
1. 프로그램의 내용: 단원중심교육과정
‘단원중심 교육과정‘이라는 단어는 교육내용을 통합(학문, 경험, 학습 등을 결합시키는 과정)하여 유아교육의 전통적인 흥미 영역활동을
대학교부속유치원
①교육 목표
기독교 정신을 토대로 유아의 전인적 성장․발달에 요구되는 최적의 교육환경을 제공하여 심신이 건전한 민주 시민을 기르는 데 있다.
심신의 조화로운 발달/기본생활 터득/ 긍정적인 자아개념 형성/ 예술세계에 대한 관심 형성/ 예술세계에 대한 관심 형성/ 말과
생태유아교육은 자연의 본성을 지닌 아이들을 자연의 순리대로 스스로 잘 자라도록 돌보고 기르는 일을 하는 것이다. 본래 아이는 부모의 자식, 사람의 아이인 동시에 자연의 아이이다. 따라서 생태유아교육은 아이를 사람의 아이이면서 자연의 아이로 기르는 것으로서 자연의 순리대로, 사람의 도리