연수 대상은 공·사립유치원 교원 및 교육전문직이며, 내용은 서울특별시교육청으로부터 특수분야 연수기관으로 지정 받아 운영 현장에서 필요로 하는 연수과정 개설하여 교사들의 신청에 의해 운영하고 있다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4B형) 유치원연수에 대해설명하고 현재 본인이 속한
연수에는 컨설팅장학, 연구수업, 교과교육연구회, 전달강습, 교내자율장학 등이 있다. 마지막으로 교원의 자기 계발을 위해 교원 스스로가 선택하는 개인 중심 연수는 학위 취득, 연구 수행, 교과교육 연구회 등이 있다. 따라서 본론에서는 유치원연수에 대해설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수
연수령이 제정 공포된 이래 수차의 개정을 거쳐 현재에 이르고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 유치원연수에 대한 설명
1) 주요개념
개인이나 유아교육기관 또는 교사 단체가 중심이 되는 연수(현직교육)는 일반적으로 유아교사의 개인적인 선택에 의해 이루어지는데 교사로서의 자질 향상과 학력 고양
Ⅱ. 본론
1. 교원의 개념
1) 정의
교원은 교육법 제 73조에 명시되어 있듯이 교원이라 함은 각 학교에서 원아, 학생을 직접 지도, 교육하는 자를 말한다고 규정한 것으로 보아서 유치원에서 대학에 이르기까지 각 급 학교에서 아동, 학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말한다. 그러므로 교원이라 하
부부의 증가 및 종일제의 확산 등으로 유아들이 유치원 교사와 함께 보내는 절대적 시간이 증가하였기 때문이다. 따라서 본론에서는 1. 유치원교사의 전문성에 대해설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안, 2. 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약해 보겠다.
유치원연수에 대해설명하고 현재 본인이 속한 서울 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 유치원연수
1) 의미
연수는 교직을 수행하고 있는 과정에서 전문성을 향상시키기 위한 모든 교육활동을 말한다. 연수는 기관중심, 학교중심, 개인중심 연수로 분류하는 경우가
위하여 최선을 다하고 있으며, 그러한 교육을 위해서는 교사의 연수의 의미와 동기는 충분하다고 할 수 있다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4C형) 어린이집 연수에 대해설명하고 현재 본인이 속한 지역의 연수 프로그램을 조사하여 정리(보육진흥원 및 사설기관 연수 등 조사하기)하기로 하자.
유치원 교육이야말로 생애의 초석을 다지는 것이며, 모든 제도 교육의 출발점이 되기 때문이다. 유아교사가 전문성을 가지고 있다는 것은 가르치는 일과 관련한 태도 행동 신념 가치 자질 등의 개인적 특성뿐만 아니라 이론과 교수 학습방법교수기술 등이 필요하다. 유아교사가 전문성을 갖추기 위해
누구보다도 양질의 가치 교육하기 위해서 하기 위하여 최선을 다하고 있으며, 그러한 교육을 위해서는 교사의 연수의 의미와 동기는 충분하다고 할 수 있다.
이 장에서는 유아교육기관운영관리4공통형 어린이집과 유치원의 설립체계에 대해설명하시오. 교직원 채용관리에 대해설명하기로 하자.
연수 시행, 협의회 등의 다양한 방법이 사용되고 있다........(중략)
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3.‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오.
1) 유치원 평가 방법과 절차
국가수준의 유치원 평가는 유치원의 운영 실태 진단과 개선