있다. 또한 이러한 문제들은 선천적일 수도 있고 후천적으로 생길 수도 있다.
어떤 유형의 문제이든, 의사소통장애란 발성기관을 통해 산출되는 말이나 뇌중추신경이 관여하게 되는 언어나 청력 및 청지각 등의 영역 어떤가에 문제가 생겨 결국 의사소통능력에 장애를 초래하게 되는 것을 의미한다.
의사소통의 장애는 언어병리학과 청각학의 영역으로 나눌 수 있는데 언어병리학은 인간 의 의사소통장애와 그에 대한 평가와 치료에 초점을 맞추는 것이고, 청각학은 정상적, 비정상적 청각 및 개인의 청각손실에 대한 재활을 연구 하는 영역이다.
■ 의사소통장애를 진단하기 위해서는 사
장애: 사지와 몸통의 운동기능성장애
②시각장애: 시각을 제외한 다른 감각을 통해서만 경험을 얻고 환경과 상호작용 함.
③청각장애: 소리를 듣는 구조와 들은 소리를 뜻 있는 소리로 인지하고 구별하는 중추의 인지구조에서의 어떠한 장애로 인하여 소리를 듣지 못하는 장애
④언어장애: 의사소통
및 가정해체, 신종 물질 및 약물의 출현과 보급경로의 다변화, 무차별적인 유해정보에의 노출 등은 청소년들의 정신건강을 위협하고 있다. 이러한 측면에서 본 소고에서는 우선 위기 청소년에 대한 개념적 정의와 국내 위기 청소년의 대략적인 통계 수치를 살펴본 다음 위기의 청소년문제를 해결할 수
정의는 다음과 같다. 첫째, 자폐증은 행동적으로 정의된 증후군이다. 둘째, 자폐증은 30개월 이전에 나타난다. 셋째, 자폐증은 일생동안 계속될 수도 있다. 넷째, 자폐증은 임상적인 증세가 시작되는 경우 두 가지 유형으로 확실히 구분된다. 다섯째, 자폐증의 분포는 균일하다. 여섯째, 자폐증은 다른 증