반사의 원리를 유아의 연구에 최초로 적용시켰다. 그는 인간의 행동을 설명하기 위해 Pavlov의 학습이론에 의존하면서 행동주의를 더욱 발전시켰으며 기본적 정서만을 제외하고는 인간의 모든 행동이 학습된 것이라고 주장하였다. 특히 학습은 하나의 자극을 다른 자극과 대치시켜 줌으로써 조건반응을
의학습이론과 인지주의, 구성주의 학습이론을 토대로 정신분석이론과 학습이론을 비교설명해 보고자 한다.
Ⅱ. 정신분석이론
1. Freud의 심리성적이론
Freud는 우리 인간이 믿고 있는 것처럼 인간은 이성적이고 논리적이며 지적인 존재가 아니고 비이성적이고 때로는 자신도 알지 못하는 숨겨진
반응인 반사들(reflexes)을 갖추고 태어며, 반사 행동은 지적 활동을 위한 기초를 형성한다. 이 시기에 나타나는 반사행동은 주로 빨기, 잡기, 파악 반사 등이 있다. 아기는 이 기간 동안 반사 행동에 대한 통제 능력을 획득해 간다.
1차적 순환 반응 단계(primary circular reactions) / 1~4개월
순환 반응이란 하
의학상을 수상하였다. Pavlov는 심리학자도 아니고 특별히 학습에 관심을 가졌던 것도 아니지만 그의 연구결과는 아동발달에 대한 사고에 혁명적인 선풍을 일으켰다. Pavlov의 주요개념은 고전적 조건반사와 고전적 조건형성이다.....(중략)
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3. 두 이론의 비교
앞에서 설명한 이론들은 여러 가지