Ⅰ. 서 론
유아교육은 장차 초등학교 입학 전의 과정이므로 매우 중요하다. 학습에 흥미를 초등학교 때 가지면 그 학습의 즐거움이 초등학교까지 더 나아가 중고등학교까지 연결되겠지만 그렇지 않으면 학습부진아로 나타날 수 있을 것이다. 유아들에게 실제적으로 무엇을 가르쳐야 할 것인가? 또는
이중적 인간’ 이라는 주제를 보여주고 있다. 하나의 실제에 또 다른 실제가 존재한다는 이러한 생각에는 월이 많은 영향을 받은 보들레르와도 연관된다. 보들레르는 모든 창조물에는 근본적으로 이중성이 내재하고 있다고 보았고 이러한 ‘이중성’은 월의 ‘이중자화상’이라는 작품과도 연관된다.
코끼리는 생각하지 마
저자가 프레임이라는 개념을 통해 세상을 바라보는 방식을 이해하고 그것이 어떻게 우리의 행동과 결과를 결정하는지에 대해 설명한다는 점이 인상적이었다. 특히, 이 책에서는 정치적인 측면에서 프레임이 어떻게 중요한 역할을 하는지에 대해 깊이 파고든다. 저자는 민주당이
1. 전략적 의안과 논증의 기술
1) 제7장 전략적 의안
전략적 의안은 어떤 영역에서 추구하는 명시적인 변화보다 훨씬 더 광범위한 영향을 미치는 정책 제안으로 두 가지 유형으로 분류된다. 첫째, 다국면 의안은 추구하는 정책 변화가 많은 영역에 걸쳐 광범위한 영향을 미친다. 예를 들어, 감세 정
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향