Ⅰ. 인간관계 교육과 훈련
1. 인간관계 교육과 훈련의 목적
(1) 인간관계훈련을 통해서 자신의 정체성을 확립하고 자기 자신과 타인을 이해 하도록 돕는 것이다. 즉, 공동체 인간관계 속에서 자신이 누구인지를 정확히 알게 됨으로써, 상대방에 대한 이해와 감정이입, 그리고 신뢰감을 형성하게
수도 있다.
셋째, 자아 통제 결함(self control deficits)은 충동적이거나 공격적인 사회적 행동을 억제하는데 필요한 행동 통제가 부족한 아동을 말한다. 이들은 효율적 사회적 상호작용과 또래 수용에서 문제가 발생한다. 사회적 상황을 정확히 인식하고 이에 대처하는 능력을 기르는 훈련이 필요하다.
인간관계훈련은 그룹으로 실시되어야 하며 무관심을 관심으로 바꾸고, 서로를 이해하게 되고, 훌륭한 관계를 유지하게 하고, 삶의 공동체를 만들어 나가게 하며 감수성 훈련과 행동훈련을 포함하고 있다. 그룹 과정에 대해서 진단하는 기술을 증진시키고 그룹의 효용성을 강조하고 진단해 보고, 새로
인간관계론은 조직에 있어 리더십연구와, 직무확장, 인간관계훈련기법 등의 발전을 촉진하였으며, 노동조합에 대한 연구와 후기인간관계론, 조직민주주의론 등의 뿌리가 되었습니다. 인간관계론은 조직이 합리적 인공물일 뿐만 아니라 자연적인 체계라는 인식의 단서를 제공하였으며, 조직 내의 인간
인간관계론은 조직에 있어 리더십연구와, 직무확장, 인간관계훈련기법 등의 발전을 촉진하였으며, 노동조합에 대한 연구와 후기인간관계론, 조직민주주의론 등의 뿌리가 되었습니다. 인간관계론은 조직이 합리적 인공물일 뿐만 아니라 자연적인 체계라는 인식의 단서를 제공하였으며, 조직 내의 인간