Ⅰ. 프로이드의 인간발달이론(성격발달이론)
Freud의 성격발달이론은 태어나서 다섯 살까지의 경험을 중요시한다. 이 기간동안 유아는 여러 단계의 심리·성적 발달 단계를 거치게 되는데 발달단계의 구분은 리비도가 집중적으로 모이는 성감대의 변화에 따라 나뉘어진다. Freud는 태어나서 다섯 살까
이른바 2차 과정에 의해 지켜지는데, 이는 대상을 찾거나 만들어 내는 과정, 즉 그 대상을 현실적 존재로 만드는 과정이다. 흔히 2차 과정을 문제해결 과정, 또는 사고과정이라고 한다. 자아는 생후 첫 1년 동안에 발달하는 것으로 4,5세까지는 발달하지 않는 초자아와 본능사이의 중개적인 역할을 한다.
이른바 2차 과정에 의해 지켜지는데, 이는 대상을 찾거나 만들어 내는 과정, 즉 그 대상을 현실적 존재로 만드는 과정이다. 흔히 2차 과정을 문제해결 과정, 또는 사고과정이라고 한다. 자아는 생후 첫 1년 동안에 발달하는 것으로 4,5세까지는 발달하지 않는 초자아와 본능사이의 중개적인 역할을 한다.
이른바 2차 과정에 의해 지켜지는데, 이는 대상을 찾거나 만들어 내는 과정, 즉 그 대상을 현실적 존재로 만드는 과정이다. 흔히 2차 과정을 문제해결 과정, 또는 사고과정이라고 한다. 자아는 생후 첫 1년 동안에 발달하는 것으로 4,5세까지는 발달하지 않는 초자아와 본능사이의 중개적인 역할을 한다.
이른바 2차 과정에 의해 지켜지는데, 이는 대상을 찾거나 만들어 내는 과정, 즉 그 대상을 현실적 존재로 만드는 과정이다. 흔히 2차 과정을 문제해결 과정, 또는 사고과정이라고 한다. 자아는 생후 첫 1년 동안에 발달하는 것으로 4,5세까지는 발달하지 않는 초자아와 본능사이의 중개적인 역할을 한다.