반두라는 전통적인 행동주의적 이론에 인지적인 접근을 포함시켜 학습과 행동을 구별했고, 인간의 행동과 환경 그리고 개인적인 요인은 인지적 발달에 영향을 받는 요소로 자기조절과 자기효능에 따라행동이 결정된다고 보았다. 이는 자기조절, 자기효능, 모델링 등의 주요개념에 의해 학습되고, 행
Ⅱ. 행동발달에 대한 반두라 이론
1. 행동발달에 대한 반두라의 입장
1) 전통적 행동주의에 대한 입장
반두라의 사회학습이론은 일상적인 생활 상황 속에서 학습하는 현상을 설명하려고 하였다. 따라서 사회학습이론의 기본 가정은 인간은 자연스러운 환경 속에서 일상적인 환경과의 관계에서 의도
자기행동이 장기적인 목표를 취하도록 해주는 행동전략을 가질 수 있다.
2. 반두라의 관찰학습
1) 개념사회학습이란 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함으로써 학습하게 되는 것이다. 주위 사람과 사건들에 주의 집중함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 반두라가 대표주자로서 관찰학습, 모방학습,
행동수정은 행동을 변경하거나 세우기 위한 절하나 과정에 대해 다루고 있다. 행동기법은 아동의 행동을 세우고 지도하는데 유용한 방법이며, 교육자들이 많이 사용하는 방법이다.
2. 행동주의 이론의 유형
1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
(1) 고전적 조건형성이론
조건 형성이론은 환경적인
1) 개념반두라는 인간행동이 행동, 인지, 환경을 수반하는 상호 결정론에 기인한다는 입장을 취했다. 상호 결정론은 환경자극이 인간행동에 영향을 주지만 신념, 기대와 같은 사람요인 역시 인간의 행동방식에 영향을 준다는 가정이다. 상호 결정론의 모델을 그림으로 제시하면 다음과 같다.