유전으로 물려받은 특성인가 아니면 환경으로부터의 자극의 결과 인가? 특히 지능의 발달과 같은 영역은 유전과 환경의 효과에 대한 논쟁에서 가장 뜨겁게 나타났다. 즉 인간의 지능은 개인이 경험하는 개인적, 사회적, 환경적 영향에 의해 변화될 수 있다는 ‘변화관’과, 인간의 지적능력은 이미 태
유전론과 환경론은 어떻게 인간행동을 설명하고 예측하는지에 대한 두 가지 핵심적인 접근 방식입니다. 유전론은 유전적인 인자가 우리의 특성과 행동을 결정한다고 주장하며, 유전자가 우리의 운명을 그대로 적어두었다고 보는 경향이 있다. 반면 환경론은 환경 요소가 인간의 특성과 행동에 큰 영향
인간의 행동은 발달단계가 진행됨에 따라 부모로부터 물려받은 유전적인 요소가 크게 작용하여 선천적으로 그 영향을 받는다고 주장하는 것이 유전론이다. 이에 반해 환경론은 유전적인 요인보다는 주위의 교육환경, 부의 척도, 가정환경, 사회환경에 따라 인간의 행동으 달리 나타난다고 주장하고 있
인간의 행동은 과거와 함께 그 사람의 지닌 미래의 목적이나 목표에 따라 달라지기 때문에 인간의 신경증을 다루는 측면에서 미래 지향적이고 목적론적인 접근 방식을 택했다. 아들러는 프로이드의 제자로 프로이드의 이론의 많은 영향을 받았으나 인간의 발달을 심리성적으로 분석한 프로이드의 이
인간의 행동은 과거와 함께 그 사람의 지닌 미래의 목적이나 목표에 따라 달라지기 때문에 인간의 신경증을 다루는 측면에서 미래 지향적이고 목적론적인 접근 방식을 택했다.
아들러는 프로이드의 제자로 프로이드의 이론의 많은 영향을 받았으나 인간의 발달을 심리성적으로 분석한 프로이드의 이