인권향상 활동'의 교육목적과 목표
1) 교육목적
타일러의 교육과정 개발모형을 바탕으로 만 5세 유아의 인권향상 활동의 목적은 나와 타인의 권리를 보호하여 서로가 존중되는 사회를 형성하는 것이다. 따라서 타인의 권리에 대한 존중뿐만 아니라 자신의 권리를 표현하고 보호할 수 있도록 하는
3) 이집트에서의 할례
이집트의 의사 출신의 여성 작가 나왈 알 사으다위는 의사로서의 자신의 의사로서의 자신의 경험담을 담은 『한 여의사의 비망록』을 시작으로 여성의 할례를 언급하기 시작하였다. 이 작품에서 작가는 여아에게 강요되는 음핵절제와 처녀성의 보존과 같은 여성의 신체적인 억
(2) 정신장애인의 인권
정신장애인의 인권은 몇 가지 이유에서 특별한 의미를 지닌다. 첫째, 정신장애인은 다른 집단에 비해 인권침해를 받을 가능성이 매우 높다. 둘째, 정신장애인에게 있어 인권은 비인권적 차별, 낙인, 배제 등으로부터 이들을 지켜주는 거의 유일한 수단이다. 더 나아가 정신장애
인권향상 활동’을 서술하였다.
II. 본 론
1. 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유
적용된 교육과정 개발 모형은 Bruner의 수업 모형이다. 선정 이유는 지식의 구조와 탐구과정을 중시하는 학문중심 교육과정은 사회생활 적응과 경험을 바탕으로 하는 경험주의 교육에 대한 반론으로 Bruner의 수