심리학의 연구들에서 축적된 지식들을 다시 다양한 분야들로 적용하도록 함으로써 여러 현상들의 이해를 도와준다. 따라서 심리학은 모든 인간학의 중심 학문이라고 할 수 있다. 이번 인간과심리 과제는 “심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고,
< 김유정 작품집 >
작가 김유정(1908~1937년)은 강원도 춘천에서 태어났으며, 휘문고보를 졸업하고 1927년 연희전문 문과에 입학했으나 생활고로 중퇴하고 한동안 객지를 방황했다. 1935년 단편 <소낙비>가 《조선일보》에, <노다지>가 《중외일보》에 당선되어 문단에 등단하였다.
이 책에는 그이 단편
것을 유념해야 한다. 사람들은 학습자의 행동 변화 결과를 학습이론으로 예측할 때 많은 어려움을 겪는데, 학습자의 뇌는 여러 변수에 의해 움직이기 때문이다. 따라서 본론에서는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명해 보겠다.
가. 연구의 필요성 및 목적
현대 산업사회는 급격한 과학화, 전문화, 공업화로 인해 많은 역기능을 노출하고 있다. 현대의 기계문명은 인간존재의 고유성을 잃게 하여 인간의 평균화와 비인간화의 현상을 부채질하였는데, 특히 산업사회의 급격한 발달, 획일주의를 유도하는 대중사회와 대중매체,
경험을 바탕으로 정체성 형성에 수반되는 과정으로서 직장에서의 승진이나 성취를 위한 수단으로 설정 되어 있는 것이다. 따라서 본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논해 보겠다.