학교전의무교육과 10년 동안의 학교의무교육을 주는 전반적 11년제 의무교육을 실시하게 되었다. 그리고 교육시책이 전체인민들을 빠짐없이 공부시키는 원칙에서 출발하였기 때문에 모든 근로자들이 일정한 교육체계에 망라되어 의무적으로 공부하도록 하는 정책을 실시하게 되었다. 그러나 정신노동
학교현장에 보급되어 활용되고 있는 정보화능력의 배양을 위한 많은 교육방법들이 이러한 단순한 인터넷 기술만을 교육하는 것으로 정보화시대에 성공적인 삶을 영위할 수 있는 정보화능력을 키울 수 있으리라는 단순한 논리에 근거하고 있는 양상을 보이고 있다. 정보화시대는 자신이 직면한 문제상
1)남한의 교육목적
교육기본법 제1장 총칙 제2조(1997.12.13)-교육은 홍익인간의 이념아래 내재적 목적으로는 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력을 배양함으로써 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하는 것이고, 외재적 목적으로는 민주국가의 발전, 인류공영의
위한 도구로써 이용한다.
- 혁명적이고 전투적인 용어 사용 : 북한에서는 일상 사업과 생활이 모두 다 혁명적이고 전투적으로 할 것을 요구하고 있고 또 학교에서 학생들에 대한 교양 자체를 또 그렇게 하고 있다. 우리는 언어 순화 운동을 벌여 부드러운 언어를 사용하도록 하고 있는데, 북한은 전
인민학교 4년, 고등중학교 6년, 대학 4~6년 으로서 4-6-4제이다. 여기에 아래로 유치원과 위로 우리나라의 대학원에 해당되는 박사원이 있고 박사원 안에 준박사반과 박사반 과정을 두고 있다. 기본학제의 특징은 75년부터 11년제 의무교육을 실시하고 있는 점이다. 의무교육기간은 유치원 1년(높은반)을 포