인성과 사회문화적 가치의 풍토를 조성하고, 올바른 인성과 도덕적 판단력을 구비하는 인재를 육성하기 위한 교육 철학 및 교육 전략을 의미한다.
즉, 창의․인성교육은 새로운 가치를 창출함과 동시에 더불어 살아 갈 수 있는 인재를 양성하는 미래 교육의 본질이자 궁극적인 목표이다.
창의W
Ⅱ. 본론
1. 인성교육
1) 개념
(1) 정의
인성교육이란 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸고 타인·공동체·자연과 더불어 살아가는 데 필요한 인간다운 성품과 역량을 기르는 것을 목적으로 하는 교육을 말한다. 사람이 되기 위해서는 배워야 하는 교육이다. 주로 인격적으로 성숙되기 전인 어린아
교육기관이 처음 만들어진 곳도 독일이다.
독일의 유치원에서 가장 중요한 점은 인간교육의 목표가 달성되어 있는 것이다. 다른 유아들과 놀이를 통하여 사회성, 도덕성 발달이 제대로 이루어지고 있는가를 유아교육 평가의 중요 항목으로 삼고 학문적 교수에 대한 평가는 실시하지 않는다. 인성교육
교육 이념을 바탕으로, 이 교육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
가. 문화적 편견 없이 개방적인 세계시민의식을 가진 사람
나. 서로 다름을 인정하고 배려하며 조화를 추구하는 공동체적 정체성을 지닌 사람
2. 교육목표
다문화교육의 목표는 다문화학생의 경우 한국사회에 대한 이해