인지적 패러다임의 입장이다.
어떻게 하면 인간의 마음을 자연화하여 과학적으로 연구할 수 있는가? 앎의 내용과 과정, 곧 지식과 지적 과정을 정보와 정보처리의 개념으로 바꾸어 표현할 수 있으며, 이를 술어논리나 프로그래밍 언어라든가 정보 흐름도나 자료구조도와 같은 형식화된 개념적 도구를
인지적구조는 그 후에 나타나는 인지발달의 기초적인 역할을 하게 된다.
Piaget는 감각운동기를 다시 6단계로 나누고 있다
(1) 1단계 : 반사단계(출생~1개월)
이 단계의 신생아는 극히 제한된 생득적인 반사만을 나타낸다. 그러나 이 단순한 반사도 환경과 접촉해 나가면서 점차 적응적이고 적절
인지 발달이 이루어짐.
대상 영속성이 발달함.
Vygotsky의 인지발달이론
근접발달영역 (zone of proximal development)
아동이 혼자서 익히기에는 너무 어려우나 성인 또는 보다 능숙한 아동의 지도와 도움을 받으면 학습이 가능한 과제의 범위.
발판화(scaffolding)
교육과정에서 보다 능숙한 자(교사 혹
인지발달이론으로 알려져 있다.
Piaget 이론은 특히 환경과의 상호작용 속에서 인간이 주체적이고 능동적으로 환경을 재구성해 가는 과정 속에서 지식구성이 이루어짐을 밝힘으로써 구성주의 인식론이라 불리어진다. Piaget의 인지발달이론은 지식 및 인지적 능력의 발달이 어떻게 이루어지는가에 대