인지(Cognition)란?
정보를 수용하고 저장/학습한 후에 적절한 시기에 다시 Out Put 할 수 있는 것
생득적 혹은 경험적으로 획득하고 있는 기존의
정보에 기초해서 외부의 사물에 관한 정보를 선택
적으로 받아들여 사물에 관한 새로운 정보를 생성,
축적하고, 외부로 전달하기도 함
주의집중
인지적, 정서적, 신체적 특징
(1) 인지적 특징
김지은(2019)에 의하면 〃효과적인 수업을 위해서는 정의적 특성뿐만 아니라 자기조절학습능력, 학습준비도 등 학습자의 인지적 특성을 이해해야 한다. 먼저 자기조절 학습능력은 학습자들이 학습목적을 달성하기 위하여 인지적 전략을 활용하여 학습
능력: 회피, 저항, 매달리고 요구하는 행동양상
-행동적 조직화: 공격적, 충동적인 행동
-수면, 섭식, 배설 양상
-언어(표현언어, 수용언어)와 인지적 어려움
Greenspan & Wieder 1993
-가장 심한 조절장애: 생리적 또는 상태적 문제들이 영향을 받는다.
인지적 특성은 최근에 일어난 사건을 부분적으로 왜곡하거나 회상하지 못한다는 것이다. 기억형 장애의 특성은 정보의 저장, 인출보다 정보의 입력에서 기억능력의 저하가 선행하며, 손상의 정도도 심하다. 이러한 이유로 치매에서 기억형 장애 환자들은 과거에 저장한 정보는 쉽게 인출할 수 있지만,
조절능력이 점차 향상되며, 뇌발달이 거의 완성되는 시기이므로 영양 섭취에 유의하여야 한다. 뿐만 아니라 인지적능력의 발달과 함께 사회성이 발달하여 깊게 사고 할 수 있는 토대를 마련할 수 있다. 그리고 식습관이 형성되기 시작하여, 이 시기에 형성된 식습관은 일생 동안 식품에 대한 기호도나