인터넷사용시간은 상-중그룹은 1시간 미만이었고, 중-하그룹은 2시간 이상이 우세했다. 인터넷을 이용하는 동기나 목적도 온라인게임이 우세했고, pc방을 한번 갈 경우 보내는 시간도 가족경제 수준이 낮을수록 높게 나타났다.
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형
본 연구는 학업성적이 인터넷중독에
시간에 식사하고 자는 것이 불규칙해 진다.
인터넷사용 때문에 부모나 가족과 계속 싸우게 된다.
인터넷을 하려고 부모나 친구에게 거짓말을 하게 된다.
한번 시작하면 그만두지를 못해서 다른 할 일을 못하거나 미루게 된다.
가족과 보내는 시간과 대화가 적어진다.
3.인터넷중독의 원인
1) 이상
사용으로 인한 결과를 부정하고, 부모나 주변사람 들로부터 게임을 중단하거나 줄이라는 요구를 받으면 심하게 화를 내는 경우가 많다. 또한 학업에도 문제를 일으키는데, 많은 경우 수업시간에 집중하기 힘들고, 학업성적이 떨어지고, 지각 및 결석이 잦아지고, 심한 경우에는 등교거부도 일어납니다.
경제적 생존전략인 경우가 많다.
매춘 청소년집단은 어린 시절 가정에서 성적, 신체적 학대, 알코올중독 부모, 대인 폭력 등의 경험이 있으며 제한된 취업시장 때문에 쉽게 매춘에 개입한다.
- 학업 성취 및 개인적 능력과의 관계
학업성적, 교사에 대한 애착정도, 학교생활만족도 등이 낮을수록 여
불규칙한 생활습관으로 체력 및 집중력 저하를 겪게 되고, 면역체계가 약화되며, 눈의 통증뿐만 아니라 학업의 소홀, 통신비용 같은 경제적인 손실, 대인관계와 가족관계에서의 문제 등을 경험하기도 한다.
또한, 컴퓨터나 인터넷을 통한 가상공간에서의 삶은 특히 청소년의 정체감 형성을 크게 위