학습을 해간다.
4. 적용에 알맞은 학습내용
도덕, 사회, 실과에서 많이 활용되는 학습방법이다. 이웃이나 지역의 기관, 지역 단원 학습에 관계되는 사람을 찾아가 인터뷰를 하게 되는데, 거리가 먼 경우에는 어렵다. 수업이 끝나고 손쉽게 찾아갈 수 있는 기관이나 사람이 대상일 때 효과가 있다.
5. 활
학습자들이 스스로 학습의 목표 및 적절한 학습 전략을 선정하고, 학습의 결과를 평가하는 과정에 적극적으로 참여하도록 지원함으로써 자기주도적인 학습능력을 신장할 수 있도록 한다. 뿐만 아니라, 적합한 정보를 찾아 자신의 용도에 맞게 수집, 분석하고 종합하여 새로운 정보를 창출해 내는 과정
수업시간의 많은 부분이 단순히 정보를 암기하는 것보다는 사고할 수 있고 창의적인 활동에 주어지는 것이 좋다
② 학습자에게 유의미한 학습과 아울러 기계적 학습이 일어날 수 있음을 인정해야 한다는 것이다
-교사 중심 형태로서 교사가 수업내용을 철저히 분석하고 학습자가 쉽게 이해할 수
동시에 가족 상호간의 문제이며, 나아가서 사회적으로도 깊은 연관을 갖고 있는 것이다. 그리고 남자의 문제인 동시에 여자와 부부의 공동의 문제이기도 하다. 그러므로 노년기 위기극복을 위한 교육적 성장을 위해서는 노년기 문제에 대한 부분적인 접근이 아닌 전반적인 극복을 강조해야 할 것이다.