일반과학을 철학과 동일한 수준으로 끌어올렸으며 실증적인(이론적인) 학문과 동일한 수준으로 만들었다. 사회과학의 창출과 함께 최초로 모든 학문이 실증적인 단계에 도달했고, 사회의 실증적 건설과 보편성의 시대가 가능 되었다.
2) 국가학으로서 사회과학
19세기 초 사회과학(Science Sociale)이라
국가학 으로서 사회과학)
2. 사회과학의 학문적 발달
인간이 사는 사회에 관심을 가지고 사회현상에 관한 연구는 이미 고대에서부터 시 작되었다. 처음에는 도덕적 윤리적 형태로 시작되었다. 고대시대 플라톤과 아리스토텔 레스에서부터 시작연구는 고대 중세 문예부흥과 종교개혁을 거쳐 19세기
Ⅰ. 서론
1.평상적
사전예방적: 헌법의 최고규범성선언.헌법수호의무선서.국가권력분립.경성헌법성을규정한 헌법개정조항. 방어적
전투적 민주주의 채택(위헌정당해산조항).공무원 및 군의 정치적 중립성
사후교정적:위헌법령처분심사제.탄핵제도.위헌정당해산제도.헌법소원.국무총리,국무위원
I. 교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
1) 합법성의 원리 : 모든 행정이 법에 의거하고 법이 정하는 범위 내에서 이루어지는 것을 원칙으로 하는 원리이다.
2) 기회균등의 원리 : 헌법 제31조에서 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다.
3) 자율성의 원리 : 각종 교육기
국가학 으로서 사회과학)
2. 사회과학의 학문적 발달
인간이 사는 사회에 관심을 가지고 사회현상에 관한 연구는 이미 고대에서부터 시 작되었다. 처음에는 도덕적 윤리적 형태로 시작되었다. 고대시대 플라톤과 아리스토텔 레스에서부터 시작연구는 고대 중세 문예부흥과 종교개혁을 거쳐 19세